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Catálogo en línea de Trabajos de Fin de Grado y Tesis de Postgrado de la UNA

Descripción bibliográfica en formato
APA
  • Limousin Miranda, V. (2011). Efecto de la intervención educativa sobre el nivel de conocimientos de estilos de vida saludables en estudiantes de un colegio público de la ciudad de Ayolas. Tesis de Postgrado (Especialista en Dietética Clínica y Soporte Nutricional). Universidad Nacional de Asunción. Facultad de Ciencias Químicas. San Lorenzo.
VANCOUVER
  • Limousin Miranda, V. Efecto de la intervención educativa sobre el nivel de conocimientos de estilos de vida saludables en estudiantes de un colegio público de la ciudad de Ayolas. [Tesis de Postgrado]. Universidad Nacional de Asunción. Facultad de Ciencias Químicas. San Lorenzo; 2011.

Descripción catalográfica en Formato MARC
006 Tipo de Literatura: Tesis de Postgrado
245 Título: Efecto de la intervención educativa sobre el nivel de conocimientos de estilos de vida saludables en estudiantes de un colegio público de la ciudad de Ayolas
100 Autor Personal: Limousin Miranda, Vanessa
502 Grado Académico:Especialista en Dietética Clínica y Soporte Nutricional
502 Curso y Programa de Estudios:Especialización en Dietética Clínica y Soporte Nutricional
110 Autor Institucional :Facultad de Ciencias Químicas
110 Sigla Autor Institucional : FCQ
700 Tutor/Coord./Orient./Asesor/Dir./Superv.: Sin información de origen
260 Lugar de Publicación:San Lorenzo
260 Editorial: Universidad Nacional de Asunción
260 Año de Publicación:2011
650 Descriptores Controlados: TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS - PARAGUAY
HABITOS ALIMENTICIOS - AYOLAS
INTERVENCION EDUCATIVA
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
NUTRICION DE JOVENES
ADOLESCENTES
520 Resúmen:
Introducción: Los hábitos alimentarios y los patrones de ingesta se afianzan en la adolescencia. persistiendo en gran parte en la edad adulta. Objetivo: Comparar los conocimientos acerca de estilos de vida saludables previo y posterior a una intervención educativa Materiales y métodos: se diseñó una investigación cuasi experimental intragrupal de medición no aleatorizada y medición no cegada, se investigaron a estudiantes de 15 a 18 años de edad. La variable predictora y de desenlace fueron las respuestas pre y post intervención educativa; se evaluaron datos socio demográficas, antropométricos, estilo de vida, hábitos alimentarios y conocimiento. Resultados: Participaron en total 96 alumnos, el 55,2porciento (0=53). El 73,00/0 (0=70) eran normo peso y el 99,00/0 (0=95) presentaron talla adecuada. La totalidad presentó un consumo adecuado para azúcares y la mayoría presentó una adecuación para el consumo de cereales, aceites y grasas y carnes, huevos y legumbres, 99porciento, 96,9porciento y 72,9porciento, respectivamente; aunque, el consumo de leche y derivados y frutas y verduras, fue principalmente insuficiente, 56,3porciento y 54,2porciento, respectivamente. Para todas las preguntas se encontró un aumento en las respuestas adecuadas, sin embargo se encontró asociación entre la intervención educativa y la adecuación de las respuestas para: cantidad de comidas diarias, consumo de frutas, consumo de aceites y grasas; y actividad física en las mujeres y para hombre en: comidas realizadas, consumo de frutas, consumo de carne y consumo de cereales, tubérculos y derivados (pmayor0.05) Conclusión: Hubo un efecto positivo a corto plazo luego de la intervención en los conocimientos de los adolescentes.
082 Clasificación Dewey:641.3
082 Código del Autor:L629e
041 Código de Idioma: es
300 Descripción Física:vii, 54 p. ; 30 cm


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